왕따는 집단따돌림과 다르다.
만약, “우리와 같은 중학교에 다니던 윤석이 기억나? / 아, 우리반 왕따였던 윤석이?” 로 흘러가는 대화에서 별다른 불편함을 발견할 수 없다면,...
2023
학생폭력으로 학교와 나머지 학생들은 엉망이 된다.
학생폭력의 처분을 아무런 힘도 없는 오롯이 학교에 떠넘기는 바람에, 학교의 처분을 받아들일 수 없다며 가해학생측의 소송전이 자연스럽게 이어지는 경우가 태반이다....
2023-02-28
결국에는 법정에서 다투게 된다.
학생폭력을 해결한답시고, 학교에서 경찰을 대동한 학교폭력위원회를 열어 소꿉장난처럼 재판을 하고 있다. 이렇게 시간 낭비하는 동안 제 때 봉합하지 못한 상처는...
2023-02-28
잘못된 정의로 학교책임이 되어 버렸다.
학교폭력으로 잘못 정의되면서, 청소년폭력 = 학교책임으로 오롯이 떠넘겨졌다. 만약, 지엄한 법정에서 재판장을 통해 다루었다면 어땠을까? 염치없는 가해자에게 충분히 복수하고, 피해자를...
학교는 학생의 편일 수 밖에 없다.
학생폭력을 다룰 때, 놓쳐서는 안될 관점이 있다. 학교는 가해학생과 피해학생을 떠나 교육주체인 학생의 입장에 설 수 밖에 없다. 당연히 피해를...
학교는 법정이 아니고, 교사는 판사가 아니다.
학생폭력, 청소년폭력에 대해 올바른 인재를 육성해야하는 학교의 입장에서 교육적인 책임을 통감할 수는 있겠으나, 학교는 교육기관이지 법정이 아니다. 학교가 할 수...
학교폭력이 아니라 학생폭력이다.
학생과 청소년들이 가담하여 일으키는 폭력이다. 주체와 대상이 학교에 소속된 학생에 국한되지도 않고, 학교 내에서 일어나는 공간의 개념도 아니며, 학교는 교육기관이지...
2022
‘왕따’라는 말을 버려야 한다.
‘왕따’라는 말은 일본의 ‘이지메’라는 사회문제를 매우(왕) + 따돌림의 뜻으로 전달하기 위해 언론을 통해 만들어진 말이다. 쉬운 말은 쉽게 인식되고 쉽게...